Introducción: De acuerdo con la programación anual incluida en la Agenda Escolar se extiende el siguiente temario de exámenes.
Objetivo General: Preparar de forma anticipada a los/as alumnos/as, de manera que les facilite la ejecución de las evaluaciones.
Objetivo específico: Practicar estructuras, pronunciación, vocabulario, habilidades, destrezas y conceptos vistos, con el fin de actualizar los conocimientos adquiridos en este.
English Subjects
Subject
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Date
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Math
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February 23
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Examen escrito del libro de Math Pages 11--125 Addition properties, count on to add, doubles, add three numbers, count back to subtract
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Reading and voc
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February23
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Lecture comprensiva sobre Off to work pages6-7 and MArk´s Family Album pages 12-13
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English
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February 24
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Oral and written exam about unit 1- houses, I see- I don’t see, family ets
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Grammar
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February 24
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Written exam about unit 1 and unit 2 lesson 5, verb to be, like-likes, don’t- doesn’t pages 2-22
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History
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February 25
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Examen Escrito acerca de Pangu y Chinese dynasties
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Lab
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February 27
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Trabajo evaluado en clases, seguimiento de indicaciones.
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Science
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February 27
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Presentación de diferentes temas que ya fueron entregados a los niños. Hacer un cartel del tema en un cuarto de cartulina y prepararse para an oral presentation
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Phonics
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March 2nd
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Hacer tarjetas tamaño credencial de las letras del alphabet, dos veces cada letra
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Materias en español
Subject
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Date
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Lenguaje
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Feb. 23
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Examen escrito sobre: datos personales, dirección y teléfono de residencia, gustos personales, normas de convivencia.
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Taller literario
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Feb. 25
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Examen escrito: lectura comprensiva.
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Ortografia
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Febrero 24
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Actividad evaluada en el aula durante clases.
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Sociales
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Mar. 5
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Actividad evaluada en clases: elaboración de un plano, puntos cardinales, puntos de referencia.
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Otras áreas
Subject
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Date
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Arte
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Mar. 6
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Actividad evaluada en clases.
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Deporte
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en clase
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orientación izquierda, derecha; visualización del entorno.
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Musica
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Computación
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en clase
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Partes de la computadora
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Teatro
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Febrero 23
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Actividad evaluada en clases sobre Personificación de cuentos
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